如果你无法向六岁孩子解释清楚…

"如果你无法向一个六岁的孩子解释清楚，那说明你自己也并未真正理解。"

这句话常被归功于诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼。

我从哈佛的博士论文导师尼古拉斯·布隆伯根教授身上，以更艰难的方式学到了同样的一课。（他在我完成博士学位的那一年获得了诺贝尔奖。）在我们真正进入复杂的运算之前，他总要求我先用简单的数学和粗略的估算，来确认我们的方向是否大致正确。

这逼着你去找出事物的本质。一旦你抓住了本质，你就能向一个六岁的孩子解释清楚。

在一次教育会议上，我听到哈佛心理学家、多元智能理论的提出者霍华德·加德纳，提出了他所谓的"教学智能"概念：将复杂的想法简单地教授出来的能力。他还没有正式将其列入他的八大智能之中，但他相信这项能力值得拥有一席之地。

我认为，教学智能将是未来20年最重要的专业技能。

原因如下。AI正在压缩复杂产出的成本——代码、合同、报告、诊断。它无法压缩的，是把复杂的事物，讲到能让特定的某个人真正听懂的能力。这需要同时理解这门学问，以及理解你面前的这个人。

当我们招聘学前教师时，这正是我们筛选的标准之一。我们不需要能背诵课纲的老师。我们需要能向一个六岁孩子解释"DNA是构建生命的蓝图"——就像乐高盒子里那本教你如何拼出恐龙的说明书一样——的老师。一位能把这个概念，变成一场六岁女孩终生难忘的番茄DNA提取实验的老师。

如果你正在挑选一所学前教育机构，请留意老师如何向孩子解释事物，而不是招生手册如何描述课程。

当你的孩子放学回家，她曾经试着向你解释过的、最让你惊讶的一件事是什么？